This thesis analyzes an educational research project based on the advantage of learning and teaching with ICT–tools, focusing on teaching of complex numbers and interactive geometry. Some examples of motivational impacts of ICT existed already within a wide literature on educational uses and outcomes of ICT in classrooms, as well as out of school settings. The project was designed to build on such models and investigate the issues in more detail, and to explore ways to enhance motivational impacts and outcomes in the teaching of mathematics. – U ovom radu se analizira obrazovno–istraživački projekt temeljen na prednostima nastavnog procesa i učenja matematike pomoću ICT–alata, a koji je fokusiran na nastavu o kompleksnim brojevima i o interaktivnoj geometriji. Neki primjeri analize motivacijskog utjecaja ICT–a već postoje u okviru šire literature a odnose se na obrazovni potencijal i ishode korištenja ICT–a u učionicama, kao i u izvanškolskim aktivnostima. Ovaj rad je osmišljen s ciljem istraživanja mogućnosti implementacije takvih modela u nastavi matematike, da se detaljnije obrazlože rezultati njihovog korištenja, te načini poboljšanja motivacije za učenje i ishode učenja.